SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KHAS DI MALAYSIA
Minat terhadap Pendidikan Khas di Malaysia bermula pada tahun 1920an di kalangan sukarelawan yang terlibat dalam pembukaan sekolah-sekolah cacat penglihatan dan pendengaran. Laporan Jawatankuasa Kabinet yang mengkaji Perlaksanaan Dasar Pelajaran melalui Perakuan 169 merupakan satu titik tolak yang membawa kepada satu penekanan dan tumpuan yang lebih jelas kepada perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia. Perakuan ini menyebut, |
"Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat adalah diperakukan kerjaan hendaklah mengambil alih sepenuhnya tanggung jawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Disamping itu penyertaan o/eh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan. " |
Perkembangan Pendidikan Khas mengikut jenis adalah seperti berikut: |
Pendidikan Masalah Penglihatan |
| 1926 | | Pembukaan Sekolah Rendah (SRPK) St. Nicholas oleh Gereja Anglican di Melaka | |
| 1931 | | SRPK St. Nicholas berpindah ke Pulau Pinang | |
| 1948 | | Pembukaan SRPK Princess Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat di Johor Bahru Pembukaan Institut Berasrama Pusat Latihan Gurney - Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) | |
| 1953 | | Pembukaan Institut Taman Harapan, Pusat Pertanian Temerloh (JKM) | |
| 1958 | | Pembukaan Institut Taman Cahaya, Pusat Pertanian, Sandakan (JKM) | |
| 1962 | | Rancangan percantuman bagi pendidikan kanak-kanak cacat penglihatan di sekolah rendah dan menengah biasa yang dipilih,
diperkenalkan |
| 1963 | | Rancangan percantuman bagi pendidikan kanak-kanak cacat penglihatan di sekolah rendah dan menengah biasa yang dipilih, diperkenalkan | |
| 1977 | | Permulaan Latihan perguruan Khas dalam bidang cacat penglihatan di Maktab Perguruan Ilmu Khas, Cheras | |
| 1978 | | Penubuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk mengembangkan Sistem Kod Braille Bahasa Melayu | |
| 1983 | | Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama Cacat Penglihatan, Setapak
Pengambilalihan SRPK Princess Elizabeth oleh Kementerian Pendidikan sebagai sekolah bertaraf penuh | |
| 1984 | | Penubuhan Jawatankuasa Kod Braille AI-Quran dan Bengkel Penulisannya bagi tujuan mengembangkan Sistem Kod Braille AI-Quran
Penubuhan Unit Perintis Penerbitan dan Percetakan Braille/Kerabunan, Kementerian Pendidikan untuk menyediakan bahan-bahan dalam braille khususnya buku teks dan penyenggaraan alatan braille |
|
Pendidikan Masalah Pendengaran |
| 1954 | | Pembukaan kelas pendidikan khas di Jalan Northam, Pulau Pinang | |
| 1954 | | Pembukaan Sekolah Kanak-Kanak Pekak persekutuan (Rendah dan Menengah), Tanjong Bunga, Pulau Pinang | |
| 1963 | | Pembukaan kelas-kelas Pendidikan Khas Rancangan. Percantuman Cacat Pendengaran oleh Kementerian pendidikan di sekolah
rendah dan sekolah menengah biasa yang dipilih
Permulaan Latihan Perguruan Pendidikan Khas Cacat Pendengaran di Maktab perguruan Ilmu Khas, Cheras | |
| 1978 | | Pengenalan Kaedah Komunikasi Seluruh oleh Kementerian Pendidikan untuk menggubal sistem Bahasa Melayu Kod Tangan
Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Komunikasi Seluruh Kementerian pendidikan | |
| 1979 | | Kursus Dalam Perkhidmatan bagi guru-guru yang mengajar masalah pendengaran dalam Bidang Komunikasi Seluruh 1984 Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional, Kementerian Pendidikan | |
| 1985 | | Penubuhan Jawatankuasa Kerja Penyelarasan Komunikasi Seluruh, Kementerian Pendidikan untuk perkembangan Sistem Kod Buku Pendidikan Islam
Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Kod Dasar Agama Islam
Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Kod Dasar KBSR Tahap II Bahasa Malaysia Kod Tangan
Penubuhan Jawatankuasa Kerja Kecil Penggubalan Kod Tangan Pendidikan Vokasional dan Teknikal | |
| 1987 | | Pembukaan Sekolah Menengah pendidikan Khas Vokasional, Shah Alam |
|
Program Percantuman/Inklusif |
| 1962 | | Program pereantuman dan inklusif bagi murid-murid cacat penglihatan
dimulakan | |
| 1988 | | Permulaan kelas perintis untuk murid-murid peringkat bermasalah pembelajaran | |
| 1993 | | Tiga (3) pelajar pendidikan inklusif ditempatkan belajar di Tingkatan 6 Bawah di Sekolah Menengah Methodist (Lelaki), Kuala
Lumpur | |
| 1994 | | Pembukaan kelas-kelas program inklusif seeara projek rintis di 14 buah sekolah di seluruh negara | |
| 1995 | | Program Bermasalah Pembelajaran peringkat menengah dimulakan
SUMBER :PORTAL RASMI BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS |
|
